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江苏盐城破解“尾水之痛” 校企实现"零距离"接触(图)

作者 全讯网开奖结果 来源 http://www.zikao100.net 浏览 时间 17/12/11 字体:[ ]

  申博南京5月18日电 (记者 于从文)18日,江苏盐城市建湖县沿河镇,盐城新水源地及引水工程管道正在铺设。据了解,为破解“尾水之痛”,盐城将铺设主线长度84公里的管道,从扬州市宝应县境内京杭运河取水,引入南水北调之水解决近500万人民群众饮水安全问题。

  盐城地处我国东部沿海中部,东临黄海,地势平坦,河渠纵横。尤其是苏北灌溉总渠以南区域处于里下河地区腹地,是“淮水走廊”、里下河入海通道和江水东引北调的供水末梢,加之农业面源、城镇化、工业化导致对水体的污染一定程度上超过了水网的环境承载能力,水体水质相对脆弱。多年来,受上游污染影响,盐城饮用水安全事故易发,市民深受上游尾水之苦。

甘肃两大职教集团成立校企实现“零距离”接触(图)

    12日4日,甘肃石油化工职教集团以及甘肃汽车行业职教集团于兰州石化职业技术学院成立。图为学生在实训基地上课。 刘玉桃 摄

  近年来,盐城持续开展水环境整治,不断加大城乡供水设施和供水工程建设投入,先后实施了一系列饮用水安全工程,区域供水能力得到增强,水源地环境也有所改善。

  “但盐城饮用水安全仍有脆弱的一面。”据盐城市城乡建设局有关负责人介绍,对于目前盐城的饮用水水源地,不少专家经过深入调研后认为,现有的一些取水水源理论上已不适合作为饮用水源地,即使通过深度处理工艺,自来水出厂水也不易达标;同时,由于里下河地区是有名的“锅底洼”,四周高、中间低,水体流动慢、自净能力弱,整个水网的水质恶化不是通过治理某条河道就能解决问题。

  为从根本上解决盐城饮用水安全问题,盐城市委、市政府痛下决心,决定跳出盐城新辟水源,并举行新水源地比选论证。中国工程院院士王超等8名专家一致认为京杭运河为江水北调主通道,水质、水量均有保障,距盐城市区距离适中,建议京杭运河宝应段为盐城市新水源。综合考虑水质、水量、水价、投资规模、受益人口、运营维护和施工难度等因素,盐城市决定在京杭运河宝应段新辟放心水源,将南水北调之水引入大市区及相关县市。

图为学生进行实际操作。 刘玉桃 摄

  兰州12月5日电 (刘玉桃)4日,甘肃石油化工职教集团以及甘肃汽车行业职教集团于兰州石化职业技术学院成立。中国化工教育协会副会长任耀生表示,职教集团的成立,为技能型人才培养、技术项目合作、社会培训等构建交流合作的平台,实现资源共享、优势互补、共同发展。

  兰州石化职业技术学院学生朱新祥说,校企合作,学生收益很多,以前总是在课本上学习理论知识,如今学校有很多实训基地,通过实际操作,掌握很多理论所学不到的技能。“以前我们觉得控制压力很容易,但是经过实际操作才发现,稍微的误差,结果就会差很多。”

  朱新祥说,通过实际操作,我们可以更加了解装置、流程,也锻炼我们的动手能力,为将来工作打好预防针,避免犯初级错误。

  当日成立的甘肃汽车行业职教集团,由31家院校单位和14家企业共同组建,而甘肃石油化工职教集团由8家行业协会、24家院校单位、138家企业以及8家研究院所共178个成员单位组建而成。

  甘肃石油化工职教集团,通过加强政府主管部门、职业院校、行业协会、化工类企业和研究院所之间的多元化合作,形成融人才培养、员工培训、教学科研等功能于一体的跨区域、专业化、社会化的职教体系,促进资源的集成和共享,促进职业院校在人才培养模式上与企业实现“零距离”接触,形成院校与企业之间的良性互动。

  目前,盐城新水源地项目已取得环境影响评价、可行性研究报告、取水许可等审批手续,并完成初步设计、现场放线等工作。5月份,工程拆迁清障工作在扬州市宝应县正式启动,并在盐城市建湖县沿河镇马沿村开工建设长约1公里的先导段。

  记者从盐城市城乡建设局了解到,盐城新水源地及引水工程供水范围包括中心城区、大丰区、建湖县、射阳县,总受益面积约8936平方公里,总受益人口近500万人。工程总引水规模为115万立方米/天,输水管道主线直径2400mm/2200mm双管敷设,长度84公里,向各县(区)输水管道支线长度145.82公里。引水工程计划于今年8月份全面开工建设,工期约两年,项目设计使用期为50年。(完)

  甘肃教育厅长王嘉毅表示,截至目前,甘肃共组建行业性、专业性各类职教集团16个,今天两个职教集团的成立,对甘肃的石油化工以及汽车行业的产业发展产生积极的影响。他希望今后职教集团在整合石油化工、汽车行业职业教育资源、提高培养能力和办学水平中发挥作用,为甘肃职业教育和行业企业携手发展提供有效示范和宝贵经验。

  兰州石化职业技术学院院长张方明表示,兰州石化职业技术学院将以职教集团为纽带,共同推进人才培养、师资交流、企业培训、技术研发,集团内部开展中高职衔接试点,开展现代学徒制教育,探索构建甘肃现代职业教育体系的有效途径,全面提升职业教育服务甘肃地方经济社会发展的能力。(完)

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